文学大师雨果说:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”一名小学教师，犹如花圃里的园丁，学生是刚刚破土的幼苗，嫩黄的小芽，碧绿的枝叶，每天都有新变化，每天都给我们带来惊喜。老师应坚信在不远的将来，他们都会开出绚烂的花朵，结出甜美的果实。因此，要用爱的阳光和雨露滋润每一片嫩叶，让所有幼苗都能绽放，这也将是一名教师不可推卸的责任。
　　黄鑫是我连带两年的一名学生，长得非常可爱，个头略高，鼻子小巧，嘴唇很薄，眼睛深邃，有点异域风采。记得第一次上语文课，正在认真上课的我，突然发现一个不和谐的音符：他不是把玩笔尺，就是眼神游离，不知在想什么、做什么。当时我生气极了，严厉训斥了他。虽收敛了许多，但没多长时间，他“老毛病”又犯了。上一节课，我得提醒他数次。此后，上我的课，我总是关注他。多次提醒约束，他才能将就上好一节课，弄得我十分头疼。
　　俗话说:“没有不想学的孩子，只有不会教的老师。”这话的确不假。教师在教学中，如果换个角度去思考，也许就会发生奇迹，而奇迹往往就发生在意想不到的人身上。
　　记得去年秋天，天阴沉沉的，但空气清新，干净整洁的校园里，一切都是那么的和谐。天空下着如丝的小雨，给美丽的校园增添了一份惬意。按照往常习惯，我一大早就进班写下当天早读任务。早读时，我看黄鑫又不认真，就特意交代他，今天语文课要让他读生字，提醒其提前预习课文。那节课学习《富饶的西沙群岛》，在讲生字写法及用法时，我又习惯性地关注黄鑫，看他今天又玩什么新花样，好去制止他。谁知他今天把手举的高高，我好像是哥伦布发现了新大陆，心想不管正确与否，先鼓励一下他的积极性。出乎意料，他的词组得很好，我当即给予表扬。这节课，他表现得很精彩，一共举手三次。以后上课，只要他举手，我都给他表现机会，每节课他都能发言好几次，小动作减少了许多，学习成绩显著提高。以前我见他头疼，现在反觉他特别可爱。
　　黄鑫的变化引我深思，孩子在课堂上做小动作，也许是自制力差，也许是为了表现自己，想引起老师注意。对待爱犯错的孩子，教师应该先从自己身上查找原因，进行反思，千万不能因为孩子犯错而给其贴上标签。要用真爱去感化，要用发展的眼光去看待，要用正确的方法去引导。任何人都会犯错，何况是孩子呢？常言道：“你的教鞭下有牛顿，你冷眼中有爱迪生。”作为教师要有爱心、耐心，教育孩子要细致、有针对性，多给学生一些云彩，学生的明天才会更美好!
　　一位资深教师曾说：“表扬要点名，批评不点姓。”正确的教学方法、良好的交流与沟通方式、和谐的师生关系，一定会激发孩子的学习兴趣与成才欲望，更能体现老师的人文情怀与职业素养。
　　洋县青年路小学 刘亚军