略阳县略钢九年制学校立足“以人发展为本，树立素质教育的人才观、质量观和教育观，适应二十一世纪知识经济、社会进步和人类自身发展的需求”办学理念，近年来，学校不断加强教师队伍建设，积极做好学生的引路人，受到学生和家长们的一致好评。
    据该校有关负责人介绍，学校始终把师德建设摆在突出位置，引导广大教师自觉加强修养，以高尚的人格教育影响学生，真正成为广大学生的良师益友。在工作中逐步培养出一批遵纪守法、爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作的优秀教师队伍。在教育教学工作中，广大教师做到依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表。学校还逐年健全和完善师德考核、评价和监督的长效机制，引导广大教师做受学生爱戴、让人民满意的教师。
    另外，学校还进一步健全完善教师培训网络，坚持集中与分散相结合、培训与教学教研相结合、培训与远程教育相结合，强化校长负责、奖惩激励、学分管理、经费保障、跟踪督导五项制度，以中青年教师群体为重点，扎扎实实抓好校本培训工作，完善教师培养培训体系。同时，按照汉中市教育局部署要求，以校本培训为依托，在全校教师中广泛开展教师读书活动，要求每位教师每学期精读两本书，同时撰写读后感，打造书香校园。学校还坚持举办中小学骨干班主任培训班，逐步实现班主任“持证上岗”。通过大力培养，近3年来，学校培养出了19名中青年骨干教师和县市级知名教师。
    在抓好教学质量的同时，略阳县略钢九年制学校还高度重视德育工作。学校充分发挥德育领导小组的核心作用，加强对德育工作的领导。该校实行校长办公室—政教处（少先大队）—班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”的意识，并以身作则，努力工作，带领大家积极探索学校德育工作的新途径。
    乘着新一轮教育改革的东风，略钢九年制学校在变化中不断进步。该负责人表示，全体师生将继续秉承不遗余力、敢为人先的精神，乘风破浪，拼搏奋进，谱写学校发展的新篇章。小涛