为让居民在“家门口”学知识技能、享特色课程、寻生活乐趣，神木市以“民需”为导向，以“民享”为目标，以“民治”为路径，将社区学院打造为“幸福加油站”，激发了基层治理“源头活水”，形成覆盖市、街道、社区三级的教育网络，通过特色课程编织起全民终身学习的新图景，点亮居民幸福生活。
　　三级网络织就教育版图
　　传统技艺架起邻里桥梁
　　作为榆林市社区教育体系的重要支点，目前神木市社区学院构建起“市级统筹—街道枢纽—社区落地”的立体化教育网络。已在滨河新区街道、麟州街道等4个街道设立教学枢纽，将教育触角延伸至新元社区、宏光社区等28个基层教学点，这一科学的架构布局，让社区教育真正走进居民生活，成为触手可及的“家门口学堂”。
　　麟州街道宏光社区的手工驿站就是其中一个。“每周的编织公益课，用毛线钩织、果盆编织串联起邻里情谊。”宏光社区党支部书记杨宇介绍，非遗手工编织课堂不仅是技艺传承的阵地，更成为社区治理的柔性纽带。在袁红梅老师的非遗手工编织课堂上，学员们专注地编织，手把手的教学方式，让每一位学员都能掌握毛线钩织和藤条编织的技能，能够制作出她们自己的作品。
　  三大课程矩阵激活社区活力
　　全龄共学绘就美好生活
　　在课程体系建设上，社区学院紧扣居民多元化学习需求，精心打造了“文化艺术+实用技能+生活素养”三大类共40门精品课程。文化艺术类课程中，剪纸、书法等特色课程，不仅传承了中华民族的优秀传统文化，更激发了居民对非遗艺术的热爱；实用技能类的美妆、手工编织课程，贴合生活实际，帮助居民掌握实用技能，提升生活品质；生活素养类的瑜伽、舞蹈等课程，则关注居民身心健康，满足不同年龄群体的学习需求。这些课程将传统与现代结合、理论与实践并重，构建起丰富多样的课程矩阵。
　　在大兴社区瑜伽课堂，学员高存霞的蜕变颇具代表性，她说：“以前肩颈僵硬、睡眠差，现在通过每周两次的社区瑜伽练习，身体明显舒展，精神也好了。”据统计，神木市社区学院现有在读学员700余人，学员年龄跨度从6岁儿童到60岁长者，形成了“少有所学、壮有所长、老有所乐”的终身学习氛围。
　　政校联动培育文明沃土
　　创新模式驱动教育革新
　　神木市继续教育中心工会主席贺万利表示，学院通过“线下实训+社区实践”的混合式教学模式，让学习既充满专业性，又不失生活气息。在这里，社区教育不再是刻板的说教，而是成为居民充实生活、提升自我的重要途径，也成为神木市构建学习型社会的强劲引擎。
　　神木市社区学院将持续深化“教育资源整合、品牌课程培育、社区治理联动”三大工程，致力于打造陕北地区具有示范效应的社区教育标杆机构，通过不断优化课程体系、提升教学质量、加强社区合作，构建更加和谐、美好的学习型社会。 通讯员 高倩 王慧琴