

新时期国有企业思想政治工作创新探究
文章字数:1,156
中国特色社会主义已迈入新时代,国有企业对思想政治工作的重视程度与日俱增。着眼于当前国企思想政治工作方法所出现的若干问题,笔者提出了转换新思维、开拓新渠道、运用新媒介等一系列有关思政工作方法的创新思路。
转换新思维,于守正中谋求创新。思维的转换是方法创新的前提,这要求国企思想政治工作者摒弃“物化型思维”与“僵化型思维”。“守正创新”作为新时代国企思政工作方法创新的显著特质,二者相辅相成。“守正”意味着坚守正确的政治方向,传承契合新时代特征的传统方法;“创新”是在“守正”的基础上,结合新时代国企思政工作的实践要求以及对象的思想特性,富有创造性地推进职工思政工作的发展,极具针对性地解决职工的实际问题,增强国企思政工作的实效。
开拓新渠道,搭建心灵沟通之桥。国企能够广泛开拓新渠道,搭建起企业与职工之间的“连心桥”:搭建企业领导与职工之间的“连心桥”,开通专门用于解决职工诉求的领导干部电子邮箱,设立领导接待日,推动干群关系朝着健康方向发展;搭建党工团与职工之间的“连心桥”,充分发挥党工团紧密联系群众的纽带作用,开展帮带活动,将对职工的物质关怀与精神关怀融入党工团的日常工作;搭建职工与职工间的“连心桥”,建设职工活动中心等场所,鼓励职工组织兴趣社团,结合国家节日或重要纪念日开展群众性活动,增强职工的凝聚力。
运用新媒介,奏响主旋律强音。长期以来,传播媒介在传播主流意识形态、连接思想政治教育主客体方面发挥着关键作用。当下,新媒介正深度影响着人们的生活,也为国企思想政治工作方法的创新提供了新思路:一方面,借助新媒介创新宣传手段,坚持以正面宣传为主导,持续提升主流思想舆论的影响力与公信力;另一方面,运用新媒介创新开展网络思政教育,开发企业专属的网络思政教育媒介,充分调动职工参与学习的主观能动性;再者,利用新媒介开展榜样示范教育,进一步扩大国企榜样人物的影响力。
建设新课堂,实现全方位育人。新时代国企思想政治工作肩负着为国育才的使命,而传统课堂已难以满足全方位育人的需求,迫切需要向朋辈教育式、互动式、沉浸体验式等新课堂转型:一是建设朋辈教育式新课堂,教育主体由普通职工党员组成的理论宣讲团队构成,教育客体为全体职工,用朋辈的声音传递党的声音;二是构建互动式新课堂,将传统方式转变为双向互动式课堂,教育主体在课堂上侧重于导学、启发提问及答疑解惑,教育客体全面参与专题研讨,在导学环节完成理论学习,在研讨环节实现理论的吸收;三是建设沉浸体验式新课堂,公司通过建设企业文化展厅与当地红色教育基地签订联合培养协议,整合企业内外的红色资源,打造沉浸体验式红色教育实践路线,培育一批有信仰、懂生产、会宣讲的高素质职工宣讲队伍,引导职工自觉运用最新的马克思主义中国化理论成果武装头脑。
薛晨(作者单位:渭南市金盾护卫有限公司)
转换新思维,于守正中谋求创新。思维的转换是方法创新的前提,这要求国企思想政治工作者摒弃“物化型思维”与“僵化型思维”。“守正创新”作为新时代国企思政工作方法创新的显著特质,二者相辅相成。“守正”意味着坚守正确的政治方向,传承契合新时代特征的传统方法;“创新”是在“守正”的基础上,结合新时代国企思政工作的实践要求以及对象的思想特性,富有创造性地推进职工思政工作的发展,极具针对性地解决职工的实际问题,增强国企思政工作的实效。
开拓新渠道,搭建心灵沟通之桥。国企能够广泛开拓新渠道,搭建起企业与职工之间的“连心桥”:搭建企业领导与职工之间的“连心桥”,开通专门用于解决职工诉求的领导干部电子邮箱,设立领导接待日,推动干群关系朝着健康方向发展;搭建党工团与职工之间的“连心桥”,充分发挥党工团紧密联系群众的纽带作用,开展帮带活动,将对职工的物质关怀与精神关怀融入党工团的日常工作;搭建职工与职工间的“连心桥”,建设职工活动中心等场所,鼓励职工组织兴趣社团,结合国家节日或重要纪念日开展群众性活动,增强职工的凝聚力。
运用新媒介,奏响主旋律强音。长期以来,传播媒介在传播主流意识形态、连接思想政治教育主客体方面发挥着关键作用。当下,新媒介正深度影响着人们的生活,也为国企思想政治工作方法的创新提供了新思路:一方面,借助新媒介创新宣传手段,坚持以正面宣传为主导,持续提升主流思想舆论的影响力与公信力;另一方面,运用新媒介创新开展网络思政教育,开发企业专属的网络思政教育媒介,充分调动职工参与学习的主观能动性;再者,利用新媒介开展榜样示范教育,进一步扩大国企榜样人物的影响力。
建设新课堂,实现全方位育人。新时代国企思想政治工作肩负着为国育才的使命,而传统课堂已难以满足全方位育人的需求,迫切需要向朋辈教育式、互动式、沉浸体验式等新课堂转型:一是建设朋辈教育式新课堂,教育主体由普通职工党员组成的理论宣讲团队构成,教育客体为全体职工,用朋辈的声音传递党的声音;二是构建互动式新课堂,将传统方式转变为双向互动式课堂,教育主体在课堂上侧重于导学、启发提问及答疑解惑,教育客体全面参与专题研讨,在导学环节完成理论学习,在研讨环节实现理论的吸收;三是建设沉浸体验式新课堂,公司通过建设企业文化展厅与当地红色教育基地签订联合培养协议,整合企业内外的红色资源,打造沉浸体验式红色教育实践路线,培育一批有信仰、懂生产、会宣讲的高素质职工宣讲队伍,引导职工自觉运用最新的马克思主义中国化理论成果武装头脑。
薛晨(作者单位:渭南市金盾护卫有限公司)
发布日期:2024-12-10