对文化课教师与体育教师应一视同仁；让体育竞赛成为校园文化的一部分；把握体质提升这条学校体育工作主线，拒绝有名无实的体育课……今年全国两会上，深化体教融合是代表、委员们关注的一个重点。一条条建言，映照着对青少年身心健康的热切关注，也承载着社会各界的期待。
　　文明其精神，野蛮其体魄。通过体育锻炼享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，已经成为越来越多人的共识。从相关意见的出台，到实施体育教育测试过程性评价的探索；从学校主动增加设施和师资投入，开齐开足体育课，到体育、教育部门联动办赛，积极打通人才培养、选拔的通道……近年来，体教融合已是大势所趋。随着全社会对体育的重视程度不断提升，多地陆续推出相关措施。
　　如何深化体教融合、让体育真正助益成长，还需在广泛探索的基础上凝聚共识、汇聚合力。比如，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”“活动活动就行”等观念要摒弃，体育教育功利化、考前“一阵风”等倾向也要着力避免。又比如，体育和教育到底应该融什么、怎么融？体教深度融合的堵点该如何打通？回应好这些关切，树立健康第一的教育理念，才能让体教融合真正助力青少年全面健康发展。张向阳