创建于2015年、占地近万平米的城固县幼儿园，历经5年发展，现有小、中、大20个教学班，入园幼儿741名，教职工91名。在园长李云霞带领下，教职工不忘初心、牢记“为人民办好学前教育”的使命，始终以“规范管理，突出特色，促进均衡，提高质量”为目标，上下同心同德，全员激情干事，初步赢得社会和家长的美好赞誉而成为陕西省示范幼儿园。
　　不断提升教师专业化水平
　　城固县幼儿园将教师队伍建设放在重要位置，塑形象、强素质、练内功，全体教师践行师德，规范言行，立德育人，“培带并重”。一是营造师德师风氛围。通过政治学习、主题教育、讨论交流、演讲比赛、才艺展示等丰富多彩的活动，让教职工激发热情，强化自觉的服务意识、质量意识、团队意识。二是推进师资队伍梯队建设。加强骨干教师与新任教师的管理与培养，不断提升教学能力、科研能力和运用现代教育信息技术能力。开展“骨干教师示范课”“全员赛教”“说课评课”等系列活动，建立起传帮带机制，诸如“师徒结对子”和“跟班指导”，达到互补短板，共同提高。三是倡导教师岗位上学习，岗位上练兵，学习中成长。建立多元化、多层次、多形式的园本培训新模式，并积极创造条件，外派学习、业务自修、网络培训、定期检测，以提升教师的多面手综合能力。近三年来，先后参加中、省、市、县各级培训228人次，组织教师外出学习70余人次。目前，已涌现出省市县教学能手、学科带头人、教育教学名师20余人，多名教师参加省、市、县优质课评选、微课大赛、保育员基本功比赛均取得优异成绩。
　　把课程生活化，让教学游戏化
　　一是优化育人环境，营造和谐园所文化。城固县幼儿园一直秉承“教育无空地、处处皆育人”的理念，高度重视园所文化建设，以“向上、启智、审美”的思路，精心打造园所文化，尽可能赋予不同的教育价值，将儿童化、艺术化、教育化融为一体，让幼儿置身于浓厚的文化氛围之中。二是坚持把幼儿活动生活化，让教学形式游戏化。帮助孩子自主、自信、探索、表现。创设适合幼儿秉赋天性、好奇趋异的生活环境，把思想意识、事事物物尽可能地游戏化、情景化，专门设置了张骞文化室、孔子学堂等极具特色的学习、参观场所，让孩子们自主式的参加相关活动，从小启迪智慧，培养探索兴趣。老师们顺其自然地加以引导，将游戏理念、游戏创新渗透到各类活动中，大大提升了教育活动质量和效果。三是园所活动异彩纷呈，形式多样。诸如以节日为主线，在“三八节”“植树节”“读书日”“清明节”“古诗词诵读”“端午节”“六一节”“中秋节”“国庆节”“元旦节”中均开展游戏化主题教育的庆祝活动。同时以季节为由头开展幼儿趣味运动会、跳蚤市场体验及亲子游园活动。全体幼儿参与，体验成功，感受快乐、张扬个性，丰富情感。四是严格执行生活作息制度，开展丰富多彩的户外活动。保证幼儿每天不少于2小时的户外游戏。合理投放了足球运动包、篮球等多类运动器械，设置了篮球场、足球场，成立了体操队，连续两年获得省、市幼儿体操比赛第一名。还创新了幼儿早操，增强了幼儿的身体素质。 
　　严格制度，科学精细保育
　　一是严格执行卫生部颁发的《卫生消毒及隔离制度》《健康检查制度》，做到全体教职工每年进行健康体检，持“健康证”上岗。二是认真做好幼儿的常规体检和新入园体检，严格查验幼儿接种证，建立健康档案。三是严格执行卫生部门和本园的消毒制度，做好卫生、消毒、通风等工作。四是利用家园宣传栏、讲座、班级qq群和微信平台等多种形式，定期向家长进行卫生保健和疾病预防的宣传。五是保健员每周对保育老师进行业务培训，定期考核。六是严格食堂管理制度，每周编制营养均衡的幼儿食谱，力求营养化、多样化，做到餐餐有花样，每天不重复。让家长对幼儿的营养摄入、品种、数量有所了解。
　　加强安全管理和后勤服务
　　一是调动全体后勤人员的积极性，明确师生利益、家长利益高于一切。二是严格落实“一岗双责”，加强安全教育管理。实行园长负总责，副园长具体抓，全体教职工齐抓共管的管理模式，每位管理人员、保教人员和家长都签定了安全责任书，形成“人人重视、人人担责”的良好局面。三是加强安全隐患研判和排查。每周一定时检查，平时随机检查，做到及时发现和排除安全隐患，人防、物防、技防没有漏洞和死角。
　　园本研修，以研促教
　　在《纲要》《指南》精神指导下，以教科研提升教师专业成长，健全了教科研制度，建立了幼儿园——教研组——教师三级教科研网络，由园长亲自抓，业务园长具体抓，保教主任、教研组长共同管理、督查，保证教科研工作有序有效的进行。近几年，该园接受省市县级课题16个，每年园本微课题23个，园本研修每年每人1册。自编游戏活动载体《城固县幼儿园游戏汇编》《幼儿手指游戏》，可操作性强，内涵丰富。又自主编写《张骞与丝绸之路》《国学基础知识》《教师论文汇编》等7类园本教材，内容丰富多彩，教育效果良好。
　　家园一体，共促成长
　　一是保持家园联系，彼此配合。每学期定期召开全园、班级家长会，定期进行家庭教育知识培训，充分利用班级“家园联系卡”、家访、微信等形式主动与家长联系。每学期安排一次家长深入幼儿园与教师合作，共同教育好孩子的半日开放活动。二是充分利用家庭资源，邀请家长参加各种活动，与家长共同设计、实施教育方案；开展亲子活动、故事比赛、手工制作等活动，利用家长的职业和特长，定期来园助教，丰富教育内容。三是充分发挥家长委员会的作用，邀请家长参与幼儿园管理，协助组织大型活动，提供社会信息，促进幼儿园和谐健康发展。
　　开展结对帮扶，确保教育脱贫
　　利用精准扶贫大数据平台，全面排查幼儿家庭状况，建档立卡户幼儿12人，家庭经济困难幼儿1人，特殊群体幼儿2人，留守幼儿30人。对“建档立卡幼儿”“非建档家庭经济困难幼儿”“留守儿童”，采取“园际结对”“名师结对”形式进行帮扶工作。一是印制发放资助政策宣传单，开展多形式教育脱贫政策宣讲会及全员大家访。使全体教职员工及家长熟知了教育扶贫资助政策，得到了家长和社会的高度认可。二是精准落实“一免一补”学前教育资助政策。建立资助台账，规范填写“四库两卡”，严格核对信息，确定帮扶人员，确保国家资助政策和资助资金落实到位。三是师幼牵手，精准结对。对建档立卡户幼儿、家庭经济困难幼儿扎实开展3+1（3位老师帮扶1个幼儿）的结对帮扶；对留守儿童进行1+1（1位老师帮扶1个留守儿童）的结对帮扶。从生活、学习、精神、物质等方面给予困难幼儿关怀帮助，培养他们自强、自立、自信的品质。四是教师结对，帮扶成长。组织3位省市教学能手认真开展1+3名师结对帮扶工作（1位教学能手帮扶3位教师），通过上示范课、集体座谈、专题讲座、规范保教等形式，提升了教师的专业素养和组织保教活动的能力。五是扎实开展陕西省级示范幼儿园结对帮扶工作，按照陕西省要求对宝鸡市千阳县水沟镇柿沟幼儿园进行了结对帮扶。从管理模式、校园文化建设、保教教研活动、教师培训、环境创设、区域建设、档案管理、家长工作等方面进行帮扶指导。六是认真开展县域内乡镇幼儿园结对帮扶。认真贯彻《城固县教育体育局关于教育脱贫攻坚结对帮扶方案的通知》，先后对二里镇、双溪镇、小河镇幼儿园结对帮扶，有效实现了资源共享，提高了被帮扶园的管理、保教保育及校园文化建设的品位。
　　依托网络，开发信息化教学资源
　　一是加大教育信息化建设的步伐和力度，打造基础教育资源应用平台。在硬件投入上，给每班配备了功能齐全的“一体机”等教学设备，购置了多款教育办公软件、全覆盖的安全监控系统，建成了幼儿电脑室。二是注重教育资源信息在保教及管理工作中的应用。充分利用信息化的优势，不断将有价值的信息下载到自己的活动资源库中，有文本、声音、视频、图像等，进行资源共享。从幼儿园教育到家庭教育，积极利用微信公众号、班级qq群及微信平台及时与家长沟通交流，达到相互了解，相互支持，积极配合，收到了明显的效果。
　　杨琳 谢月