近年来，位于榆林市南郊的榆林市第二中学，新一届校领导班子立足校情、真抓实干，以“抓管理，正风气”为抓手，通过短短的几年，该校全体师生凝心聚力、负重前行，使一个生源质量较差的学校在2016年高考中取得了历史性突破的骄人成绩，创榆林二中近40年办学历史新高，成为榆林教育界的“二中现象”。
    参加2016年高考的二中应届高考生，当年中考入学450分以上的学生仅有2人，其余都是以榆阳区中考成绩最低分进入该校的。原榆林五中初中毕业的贺振华同学，当年中考成绩321分，经二中三年培养后高考成绩488分；三年前以318分入校的常欣同学，三年后高考考出450分；品学兼优的李勇勇同学更考出544分的好成绩；许茂林同学更是被中国地质大学以第39名的成绩录取。骄人的成绩充分验证了榆林二中新的教育管理水平。
    这所创建于1978年的老学校，现为陕西省标准化高中、陕西省艺术教育示范学校。新校区占地面积120亩、建筑面积60000平方米，现有在编教职工225人、有2500多名在校生共51个教学班。
    新校区各种教学设备配置齐全，师生食堂、多功能厅及地下车库总面积9368平方米。食堂可满足2000多人同时就餐，多功能厅可容纳1600多人参加文艺活动。地下车库有停车位98个。师生公寓3栋，总建筑面积21727平方米，可入住学生2500人、教师200多人。面积17800平方米的操场按标准配建，能足够满足学校体育教学及体育活动的需求。
    现在的榆林二中师资雄厚，教师队伍中有省级教学能手2人、榆林市好教师2人、榆林市优秀教师2人、市级教学能手2人、榆阳名师1人、榆阳区学科带头人6人、区级教学能手8人，还有42人被授于市、区级优秀教师、师德标兵、先进教育工作者称号，有20多人获得省级竞赛优秀辅导员奖。
    自强不息、焕然一新的榆林二中健全完善了一系列管理制度，全面推行“时检查、日通报、周总结”的管理模式。以精心打造一支有管理能力、有凝聚力、有活力的“三有”班子队伍和敬业精神高、专业知识高、专业技能高的“三高”教师队伍及责任心强、管理能力强、业务能力强的“三强”班主任队伍为重点，以稳步提高教育教学质量为中心，不断加强学生纪律教育，组织学生学习《榆林二中学生必读手册》，每学期开展两次违纪学生家校共育会，形成教育合力。学校现实行全封闭式管理，学校政教处、总务处、保卫科、班主任、宿管人员联合管理学生公寓，将学生住宿综合表现与班主任考核挂钩，发现问题及时解决。学校与走读学生家长签订《学生走读协议》。
    一是学校精心选拔组建班主任队伍，力求选用品德高尚、有管理组织能力的教师担任班主任工作。从2014年起，该校班主任除享受国家每月600元的班主任津贴外，学校还另用部分资金对班主任进行专项考核奖励；学校还为方便班主任住宿，每人单独提供一间宿舍。还有，在高考质量奖励中，该校班主任享受一定比例的专项奖励；在评优树模、晋级晋职等方面对班主任政策倾斜：凡没有一年以上班主任工作经历的教师，一律不予参加中高级职称评定。该校全力为班主任解决工作生活中遇到的实际问题。
    二是搭建平台，量化考核各科任教师。1.推行集体备课制度，充分发挥集体智慧。2.推行教案“周检查、装订、存档”制度。3.加强课堂教学督查。学校实行推门听课制度，并且规定学校中层以上领导每周推门听课不少于2节，听课后，必须与授课教师进行交流。4.整合教材，做好衔接。培优补差，重点突破。新生入校第一学期，根据学生实际情况，数学、物理、化学、英语四科使用“初高中衔接教材”。在系统复习巩固初中内容的基础上，有取舍地进行高中内容的教学。